2021

Beatrice Halsaa (STK) har anmeldt boka Samenes historie fra 1751 til 2010 (red. Andresen, Evjen og Ryymin) i siste utgave av Tidsskrift for kjønnsforskning.

Beret Bråten (STK) har publisert artikkelen "'Nå er han borte': Minoritets-og majoritetsnorske om å følge en som står nær, i siste fase av livet" i siste utgave av Nordiske udkast. 

Harriet Bjerrum Nielsen (STK) har publisert artikkelen «Tid og kontekst - kjønn i klasserommet» i boken Hva vet vi om skoleprestasjoner? (red. Rune Johan Krumsvik). 

Harriet Bjerrum Nielsen (STK) har publisert kapitler i to nye fagbøker for lærerutdanningen: Elev i skolen 1–7 og Elev i skolen 5-10 (begge red. Postholm m.fl.). 

Helgard Mahrdt (STK) har anmeldt Rune Slagstads antologi Hannah Arendt: Politikk i dystre tider i siste utgave av Agora. 

Sonia Muñoz Llort, Universitetslektor, Institutt for pedagogikk, Universitetet i Sørøst-Norge, Maria Puenchir, Funkis- og urfolksaktivist, kunstner og pedagogikk-student, Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU, Inga Márjá Utsi, Brukerstyrt assistent og samisk psykologistudent, Institutt for psykologi, NTNU og Sara E. S. Orning (STK) har publisert artikkelen «Interseksjonelle framtidsfortellinger: Hvem får drømme om framtiden?» i nyeste utgave av Tidsskrift for kjønnsforskning. 

Kaja Jenssen Rathe (STK) har anmeldt boka 50 Concepts for a Critical Phenomenology (red. Weiss, Murphy og Salamon) i siste utgave av Agora.